已红温
yu-e：↑那不夸了。（w）coukou111：↑你再夸我就要飘了啊！yu-e：↑这就是所谓的在新手村练到99级在出门的那种超级新人（x）一名路人：↑深海是我第一篇文字创作，也就是说我目前只写过两篇文而已啊w怎么不是新手呢？yu-e：↑龍王大人怎麼會是新手呢～suismoi：↑我是纯新手～所以卡文很合理……灵感好的时候一天能写四五千，不好的时候两三个星期一个字都写不出来……yu-e：↑俺也一样，写不出，写不出一点。夕映老师也会这样子吗
阅读量，文字功底，思想水平和阅历，对细节的恐怖把控力，细腻的个人风格，阅人无数的对人性和心理的把控，以及充沛的情感表达。和您的写作经历已经无关了，您就是新鲜出炉的数值怪（x）
作文水平和黄文水平没有必然相关性
写作和创作在本质上，更像是两种不同的思维模式。
作文的核心，更接近一种内敛的解析。它通常围绕一个明确、相对闭合的话题展开，我们需要做的是调动已有的知识与经验，用清晰的结构、规范的表达和恰当的例证，把问题讲清楚、讲完整。整个过程更像是在完成一组精致的论证拼图，重点放在严谨、工整和扣题上。
而小说创作，则更偏向一种外放的构建。它往往始于一个开放的念头、一种模糊的感受，或一个挥之不去的人物形象。它需要的不只是逻辑推演，而是对情节的构思、对场景的想象，甚至去触碰那些没有标准答案的、关于人性与命运的复杂议题。这个过程与其说是在解答问题，不如说是在从无到有地塑造出一个有呼吸、有命运的世界。
所以，高中阶段作文写得好或不好，可能并不与写作本身形成直接对应。前者训练的是如何精准地回应既定的问题，而后者则要求我们提出自己的问题，并尝试用自己的方式去构建回应它的世界。作文所培养的逻辑与严谨，绝非创作的障碍，它是一种宝贵的、但用途不同的基础。真正的挑战，可能在于我们如何为自己松绑，学会在新的疆域里信任自己那些最初显得模糊的感受，并有勇气赋予它逻辑之外的、独一无二的形状。
作文的核心，更接近一种内敛的解析。它通常围绕一个明确、相对闭合的话题展开，我们需要做的是调动已有的知识与经验，用清晰的结构、规范的表达和恰当的例证，把问题讲清楚、讲完整。整个过程更像是在完成一组精致的论证拼图，重点放在严谨、工整和扣题上。
而小说创作，则更偏向一种外放的构建。它往往始于一个开放的念头、一种模糊的感受，或一个挥之不去的人物形象。它需要的不只是逻辑推演，而是对情节的构思、对场景的想象，甚至去触碰那些没有标准答案的、关于人性与命运的复杂议题。这个过程与其说是在解答问题，不如说是在从无到有地塑造出一个有呼吸、有命运的世界。
所以，高中阶段作文写得好或不好，可能并不与写作本身形成直接对应。前者训练的是如何精准地回应既定的问题，而后者则要求我们提出自己的问题，并尝试用自己的方式去构建回应它的世界。作文所培养的逻辑与严谨，绝非创作的障碍，它是一种宝贵的、但用途不同的基础。真正的挑战，可能在于我们如何为自己松绑，学会在新的疆域里信任自己那些最初显得模糊的感受，并有勇气赋予它逻辑之外的、独一无二的形状。
无伤之昼：↑写作和创作在本质上，更像是两种不同的思维模式。谢谢无伤大佬的回复!
作文的核心，更接近一种内敛的解析。它通常围绕一个明确、相对闭合的话题展开，我们需要做的是调动已有的知识与经验，用清晰的结构、规范的表达和恰当的例证，把问题讲清楚、讲完整。整个过程更像是在完成一组精致的论证拼图，重点放在严谨、工整和扣题上。
而小说创作，则更偏向一种外放的构建。它往往始于一个开放的念头、一种模糊的感受，或一个挥之不去的人物形象。它需要的不只是逻辑推演，而是对情节的构思、对场景的想象，甚至去触碰那些没有标准答案的、关于人性与命运的复杂议题。这个过程与其说是在解答问题，不如说是在从无到有地塑造出一个有呼吸、有命运的世界。
所以，高中阶段作文写得好或不好，可能并不与写作本身形成直接对应。前者训练的是如何精准地回应既定的问题，而后者则要求我们提出自己的问题，并尝试用自己的方式去构建回应它的世界。作文所培养的逻辑与严谨，绝非创作的障碍，它是一种宝贵的、但用途不同的基础。真正的挑战，可能在于我们如何为自己松绑，学会在新的疆域里信任自己那些最初显得模糊的感受，并有勇气赋予它逻辑之外的、独一无二的形状。
它们虽说都是文字类作品，但是追究起来根底是完全不同的。
我特别喜欢对小说的这部分形容：模糊的念头，模糊的人物，模糊的感受，通过我们自己的思考和探索，逐渐把它变得清晰而确定。说起来，其实好像另一种自我探索的过程，让自己的这部分活生生地来到这个世界上，开花结果，好有诗意的样子。
大佬你是喜欢经常思考总结吗，还是学过心理学？解释的非常鞭辟入里。
写好剧情大纲让GEMINI3 写 感觉比大部分人写得好
tiancaijunge：↑写好剧情大纲让GEMINI3 写 感觉比大部分人写得好下一个试试去
一直是文字白痴，现在离了AI快不会写东西了😭